¿A QUE JUGAMOS?

• ISBN: 978-84-947053-3-5
• TAMAÑO 17x24 cm
• 180 páginas (25 en color)

Carlos García Junco

(Oviedo, 1988)

Logopeda y Maestro de Educación Primaria con las menciones de Audición y Lenguaje, Necesidades Educativas Específicas y Educación Física. Máster en Intervención e Investigación Socioeducativa. Actualmente trabaja como Maestro en el Colegio La Inmaculada de Oviedo, compaginando esta labor con los estudios de Grado en Psicología y de Doctorado en el programa de Educación y Psicología en la línea de investigación de educación inclusiva, diversidad y orientación de la Universidad de Oviedo.

ÍNDICE

• AGRADECIMIENTOS 9
• PREFACIO (Realizado por Gey Lagar, autora de Patios y Parques Dinámicos) 13
• PRÓLOGO 17
• INTRODUCCIÓN 21

• PARTE TEÓRICA
• ¿TODO EL ALUMNADO ES IGUAL? 27
• ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (NEE) 31
• ¿QUÉ ES EL AUTISMO? 37
• DESARROLLO DE LAS HABILIDADES SOCIALES EN EL ALUMNADO CON TEA 51
• EL JUEGO EN EL ALUMNADO CON TEA 55
• EL RECREO ESCOLAR Y LA INCLUSIÓN DEL ALUMNADO CON TEA 61
• ESTRATEGIAS DE INCLUSIÓN EN EL RECREO ESCOLAR 67

• PROYECTO ¿A QUÉ JUGAMOS?
• PROYECTO ¿A QUÉ JUGAMOS? 79
• METODOLOGÍA OBSERVACIONAL Y ESTUDIOS DE CASO ÚNICO 89
• VALORACIÓN DEL PROYECTO “¿A QUÉ JUGAMOS?” 99
• CONCLUSIONES 137

• FICHERO DE JUEGOS
• FICHAS 151

• BIBLIOGRAFÍA 175
• ANEXOS 179