LAS EXPRESIONES

CONTENIDO

• 50 FICHAS de 9 x 9 cm. de cartón grueso compacto distribuidas en:
• 10 FICHAS MAESTRAS con MARCO DE COLOR ROJO, que contienen el dibujo a línea de un niño con 10 EXPRESIONES diferentes:
  1. Alegría
  2. Sorpresa
  3. Enfado
  4. Llorar / estar triste
  5. Guiñar un ojo
  6. Burlarse / sacar la lengua
  7. Hinchar las mejillas
  8. Gritar
  9. Dormir
  10. Dar un beso
• 40 FICHAS con MARCO DE COLOR AZUL, que contienen esas 10 expresiones realizadas por cuatro personas diferentes: un niño, una niña, un chico y una chica.

OBJETIVOS PSICOPEDAGÓGICOS

A través de este juego se trabajan múltiples facetas del desarrollo psicológico del niño:

-  La identificación de diferentes expresiones, gestos, emociones, sentimientos o estados de ánimo.

-  La imitación de gestos, expresiones, emociones, etc.

-  La ampliación de vocabulario referido a las emociones.

-  La expresión oral a través de descripciones y narraciones utilizando como estímulo las fotografías.

-  La coordinación viso-motriz al manipular las fichas y unirlas correctamente.

-  Las habilidades de identificación, agrupación y clasificación de personajes atendiendo a sus expresiones faciales o emociones.

-  El desarrollo de la atención y la observación a temprana edad.

EDAD RECOMENDADA

A partir de 3 años.

SISTEMA DE JUEGO Y RECOMENDACIONES DE USO

-  A cada FICHA MAESTRA o EXPRESIÓN (marco rojo) le corresponden 4 FICHAS con MARCO DE COLOR AZUL.

-  Dotado de SISTEMA AUTOCORRECTOR en el reverso. Permite al niño la manipulación libre de las fichas y su propia corrección para saber si lo ha hecho bien.

-  Repartir las 10 fichas-maestras (con marco rojo) entre los niños y dejar el resto de fichas (con marco azul) sobre la mesa a su alcance, para que puedan identificar las cuatro fichas que completan la expresión que tienen en su ficha-maestra, las agrupen y las coloquen correctamente a los cuatro lados de la ficha-maestra (arriba, abajo, a un lado y a otro indistintamente).

-  Para saber si se han identificado, agrupado y clasificado las fichas correctamente se les da la vuelta a las cinco fichas, y se comprueba que los símbolos de todas ellas coinciden.

-  Una vez repartidas las fichas-maestras se recomienda realizar la identificación, agrupación y clasificación de alguna de las expresiones, a modo de ejemplo, para facilitar a los niños la comprensión del sistema de juego y de corrección.

ACTIVIDADES

RECONOCIMIENTO DE EXPRESIONES

1. FICHAS MAESTRAS DE MARCO ROJO:

-  Mostrando una de las fichas, el alumno deberá identificar la expresión (sacar la lengua, guiñar el ojo) o la emoción del dibujo (tristeza, sorpresa), respondiendo a las preguntas ¿qué hace el niño?, ¿cómo está el niño?, ¿qué le pasa?, etc.

-  Observando una de las fichas se podrán realizar diversas actividades:

1. Imitar la expresión.
2. Describir la expresión, contestando a preguntas sobre cómo tiene la boca, los ojos, las manos, etc.
3. Imaginarse qué le ha podido pasar para tener esa expresión o mostrar esa emoción.

-  Mostrando varias fichas el niño señalará la que corresponde a una expresión o emoción determinada.

2. FICHAS DE MARCO AZUL:

- Se podrán realizar las actividades anteriores seleccionando uno o varios personajes. ASOCIACION DE EXPRESIONES

- FICHAS DE MARCO ROJO y DE MARCO AZUL
- Con las fichas repartidas sobre la mesa el niño deberá asociar cada ficha de marco rojo, con las 4 fichas de marco azul que presentan la misma expresión y colocarlas a su alrededor indistintamente, en contacto con cada uno de sus lados, formando una cruz.

INVENCION DE HISTORIAS

- FICHAS DE MARCO AZUL:
- Seleccionando varios personajes con diferentes expresiones, el niño deberá inventar una historia que los relacione.

No recomendado a menores de 36 meses por contener elementos susceptibles de desprendimiento con posibilidad de ser ingeridos.
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