SECUENCIAS LÓGICO-TEMPORALES

Descripción

Título: Pro-Fono: Secuencias Lógico-Temporales.

Creador: Deli Montanari Navas.

Desarrollo: Pró-Fono.

Lanzamiento: 2018.

ISBN: 978-85-8129-024-9

Descripción:

La Baraja Pro-Fono: Secuencias Lógico-Temporales está compuesta por 180 cartas distribuidas en 40 secuencias, siendo:

. Categoría 1: diez secuencias de tres partes cada una.

. Categoría 2: diez secuencias de cuatro partes cada una.

. Categoría 3: diez secuencias de cinco partes cada una.

. Categoría 4: diez secuencias de seis partes cada una.

Hay cuatro colores diferentes en el reverso de las cartas: azul para secuencias de tres partes (diez tonos de azul, uno para cada secuencia), rojo para secuencias de cuatro partes (diez tonos de rojo, uno para cada secuencia), amarillo para secuencias de cinco partes (diez tonos de amarillo, uno para cada secuencia) y verde para secuencias de seis partes (diez tonos de verde, uno para cada secuencia).

Las secuencias son relatos en formato de dibujo, de actividades o situaciones cotidianas, divididos en partes, para que la persona pueda organizarlas de forma lógico-temporal (principio, desarrollo y final).

Indicaciones para el uso:

El Pro-Speech Deck: Secuencias Lógico-Temporales fue diseñado para su uso en todas las edades y está indicado para la evaluación del habla y el lenguaje, así como para estimular actividades espontáneas del habla, la escritura y el lenguaje en general.

El logopeda puede utilizar este material siempre que desee estimular el montaje de secuencias utilizando la observación, el razonamiento lógico-temporal, la comprensión, el pensamiento crítico y, eventualmente, el habla y/o la escritura espontánea.

Sugerencias de uso:

En todas las actividades sugeridas brindar orientación previa sobre la importancia de observar los detalles de las figuras.

El grado de dificultad de la actividad aumenta según aumentan las partes de la historia (categorías 1 a 4). Inicialmente se sugiere proponer la actividad con secuencias de la categoría 1 (secuencias de tres partes), e ir aumentando gradualmente hasta la categoría 4 (secuencias de 6 partes), según el grupo de edad y nivel de dificultad de la persona.

1. Contar la historia oralmente, barajar las cartas y pedirles que ordenen la secuencia.

2. Baraja las cartas y pide a la persona que imagine las diferentes posibilidades de la historia y luego ordene la secuencia.

3. Después de las actividades (1 o 2), se puede pedir a la persona que describa las secuencias de forma oral y/o escrita.

4. Luego de armar la secuencia, también puedes omitir partes de la misma y pedirle a la persona que imagine lo que falta, por ejemplo cómo terminaría la historia, etc.

Precauciones:

Como en todas las etapas de una evaluación del habla y lenguaje, si se observan dificultades en el uso y ejecución de actividades con la secuencia lógico-temporal, de ser necesario, solicitar evaluaciones adicionales y derivarlas a otros profesionales. La visión multidisciplinaria complementa los datos para un diagnóstico más preciso.

https://youtu.be/qRfIsqTQVDo