TRANSFORMANDO LA DIFICULTAD EN POTENCIAL: UN ITINERARIO PEDAGÓGICO PARA LAS DEA

Objetivos

Objetivo general:

Proporcionar a los profesionales del ámbito educativo y de la intervención psicopedagógica los conocimientos y herramientas necesarios para comprender, identificar, evaluar y abordar las dificultades asociadas a la dislexia, favoreciendo una intervención educativa individualizada, inclusiva y ajustada a las necesidades de cada estudiante, desde la detección inicial hasta la planificación, aplicación y seguimiento de las estrategias de intervención.

Objetivos específicos: 

• Comprender el concepto de dislexia y sus principales características, diferenciándola de otras dificultades específicas de aprendizaje.
• Conocer el marco de las NEAE, NEE y DEA, situando la dislexia dentro de las dificultades específicas de aprendizaje y comprendiendo sus implicaciones educativas.
• Identificar las principales manifestaciones y señales de alerta de la dislexia en las diferentes etapas educativas.
• Comprender los procesos implicados en la lectura, así como las principales dificultades relacionadas con la decodificación, fluidez, comprensión lectora y escritura.
• Conocer el proceso de evaluación y diagnóstico, comprendiendo la importancia de combinar información contextual, observación y pruebas estandarizadas.
• Interpretar los principales ámbitos de evaluación relacionados con la dislexia: precisión y velocidad lectora, comprensión, conciencia fonológica, memoria verbal y secuencial y escritura.
• Conocer diferentes métodos y enfoques de intervención, especialmente aquellos basados en una enseñanza explícita, estructurada, secuenciada y multisensorial, como Orton-Gillingham y otros programas descritos en los materiales.
• Diseñar estrategias de intervención pedagógica individualizadas, estableciendo objetivos concretos, realistas y medibles a corto, medio y largo plazo.
• Aplicar adaptaciones metodológicas, de acceso y de evaluación que faciliten la participación y el aprendizaje del alumnado con dislexia.
• Utilizar recursos tecnológicos y materiales de apoyo para facilitar el acceso a la información y reforzar las competencias de lectura y escritura.
• Favorecer el bienestar emocional, la motivación y la autoestima del alumnado, creando entornos de aprendizaje seguros e inclusivos.
• Coordinar la intervención con las familias, el equipo docente y otros profesionales, garantizando la continuidad y coherencia de las medidas de apoyo.
• Realizar el seguimiento y ajuste de la intervención, utilizando la observación, pruebas adaptadas y otros procedimientos para valorar la evolución del alumno y modificar los apoyos cuando sea necesario.

Contenido y Metodología

Contenido

• Conceptualización de la dislexia y las Dificultades Específicas de Aprendizaje.
• Bases y procesos implicados en la lectura y la escritura.
• Detección y señales de alerta de la dislexia.
• Evaluación y diagnóstico de la dislexia.
• Interpretación de resultados y planificación de la intervención.
• Métodos y enfoques de intervención en dislexia.
• Estrategias y actividades para la intervención.
• Adaptaciones metodológicas, de acceso y de evaluación.
• Intervención en el aula y bienestar emocional.
• Coordinación, seguimiento y ajuste de la intervención.

Metodología:

Online. Diferido.

Docente

Beatriz Sánchez Ramírez

• Grado en pedagogía (2018-2025) – Universidad de La Laguna
• Máster Internacional en Psicología Infantojuvenil (2024 – 2025)
• Certificado de Profesionalidad Nivel 3 en Atención al Alumnado con NEAE y NEE en Centros Educativos.
• Experto en Dislexia.
• Experto en TEA (Trastorno del Espectro Autista).

Certificación

Nuestra formación bonificada ofrece la oportunidad de formación de calidad para trabajadores, sin costes, y bonificada con la Seguridad Social para las empresa; según los artículos 9.3 y 12.1 de la Ley 30/2015, de 9 de septiembre, por la que se regula el Sistema de Formación Profesional para el empleo en el ámbito laboral y el artículo 14.3 del Real Decreto 694/2017, de 3 de julio, que desarrolla la citada Ley. La formación bonificada para el empleo tiene como fin:

Incrementar su competitividad y productividad, desarrollando las competencias y cualificaciones de sus trabajadores.

De no querer la certificación, no es necesario que realice esta transacción, se le haría llegar vía email el certificado de asistencia.

Al finalizar el curso se entregará Diploma certificado por Vohale Profesional.

Los certificados de acreditación se enviarán por email en formato digital. Si lo desea en formato físico tendrá que abonar un sobrecoste de 10 euros en concepto de gestión y envío.

En proceso de acreditación.

Desde que obtengamos la acreditación sanitaria solicitada, se entregará a los asistentes sanitarios el título acreditado de Formación Continuada.