Ćmbito de utilizaciĆ³n: desde 2Āŗ Ciclo Ed. Primaria
Programa de desarrollo de los procesos cognitivos intervinientes en el lenguaje, para las mejoras de las competencias oral y lecto-escritora. En sĆ no es un mĆ©todo para enseƱar la lecto-escritura, sino que estĆ” concebido para, una vez iniciados estos procesos, ayudar a los alumnos que presenten dificultades, fundamentalmente por el incorrecto funcionamiento de algunos de sus niveles de procesamiento lĆ©xico, semĆ”ntico, sintĆ”ctico o de planificaciĆ³n. En BECOLEANDO III se trabajan tareas relacionadas con el acceso al sistema semĆ”ntico desde cĆ³digos escritos, para consolidar los significados. Se inician las tareas de comprensiĆ³n lectora desde frases. AsĆ mismo se pretende un dominio progresivo de las diferentes estructuras sintĆ”cticas oracionales que conlleven una mejora en la comprensiĆ³n y en la expresiĆ³n oral y escrita.
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GiuntiPSY
GIUNTI PSY
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