Los cuadernos que presentamos tienen como objetivo contribuir a la educaciรณn de los alumnos que destacan en una o varias aptitudes intelectuales. Parten del proyecto SICO, fruto de la investigaciรณn y la experiencia en el trabajo con estudiantes de altas capacidades, cuyo fin es promover el desarrollo de la SENSATEZ, INTELIGENCIA, CREATIVIDAD y OPTIMISMO.
Pueden ser muchas las formas de concreciรณn de este proyecto, pero siempre se ha propuesto un procedimiento de intervenciรณn no rรญgido, diferente segรบn el contexto sociocultural, familiar o escolar. La implementaciรณn que se ha realizado como programa de enriquecimiento de carรกcter extracurricular ha puesto de manifiesto que los objetivos que pretende se pueden conseguir y no quedar รบnicamente como simple y lejana utopรญa.
En estos cuadernos se propone una metodologรญa basada en el aprendizaje por PROYECTOS. Para las actividades se han seleccionado una serie de tรณpicos potencialmente significativos y motivadores para los estudiantes. La mayor parte de los trabajos que tienen que realizar tratan sobre temas de actualidad relacionados con problemas del mundo real y que se presentan a diferentes formas de ser interpretados, de manera que son objeto de debate tanto a nivel cientรญfico como periodรญstico o divulgativo.
Los proyectos son diversos en contenido e incluso en el enfoque didรกctico. Se ha buscado que exista en todos ellos una lรญnea de fuerza, una idea fundamental en los temas: promover su desarrollo como personas, en el mรกs amplio sentido de la palabra y a la vez, dar un toque de optimismo que ayude a seguir y conseguir metas.
Marca
Cepe
CEPE
Un medio vehiculante y difusor creado para compartir mรฉtodos, intervenciones educativas o programas, previamente experimentados como eficaces. El fruto de estas experimentaciones, las fichas de trabajo del alumno y sus guรญas prรกcticas para el profesor-educador, ayudan a lograr unos objetivos curriculares mรกs diversificados y graduados en el desarrollo personal de los alumnos necesitados de educaciรณn especial.







