El Trastorno de Aprendizaje no Verbal (TANV) es un trastorno desconocido para una mayorรญa de profesionales. Para padres y profesores es desconcertante que un niรฑo con un buen lenguaje, excelente memoria y hรกbil en la lectura tenga dificultades en el aprendizaje escolar y en las relaciones sociales. Con frecuencia se hacen atribuciones incorrectas sobre la causa de sus dificultades y, lo que es peor, la mayor parte de los niรฑos con TANV no reciben la atenciรณn necesaria. Este libro recoge las aportaciones que hasta la fecha se han realizado en la descripciรณn y explicaciรณn del TANV. Desde una perspectiva eminentemente prรกctica ofrece recomendaciones y pautas de trabajo para la evaluaciรณn, intervenciรณn y respuesta educativa con estos alumnos.
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GIUNTI PSY
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