Está dirigido a niños que presentan problemas en la comprensión y expresión del lenguaje y que inician el aprendizaje de la lectura.

★ Facilita y mejora el aprendizaje del lenguaje.

★ Fomenta la autonomía del alumno/a.

★ Láminas diseñadas a través de la ruta visual pictograma a pictografía

★ Material diseñado por profesionales.

★ Recomendado para niños TEA y educación Infantil

Batería Cognitiva
Leiter-3 enfatiza la inteligencia fluida, la medida más válida de las habilidades
cognitivas de un individuo. En consecuencia, está menos unida a influencias
lingüísticas, culturales, sociales o educativas. Las subpruebas que componen
la batería son las siguientes:
Figura Fondo (FG – Figure Ground): identificación de figuras o imágenes ocultas
dentro de un estímulo complejo.
Completar Formas (FC – Form Completion): capacidad de reconocer un objeto
completo del conjunto de sus partes dispuestas aleatoriamente.
Clasificación/Analogías (CA – Classification and Analogies): Pueba compuesta
de dos tareas. La primera tarea evalúa la clasificación de objetos geométricos o
diseños. La segunda tarea mide el razonamiento con formas geométricas.
Orden Secuencial (SO – Sequential Order): progresiones lógicas de objetos
pictóricos o figurativos, selección de estímulos conectados que progresan en un
cierto orden.
Patrones Visuales (VP – Visual Patterns): opcional (reúne dos subpruebas de
Leiter-R: patrones coincidentes y repetidos).

Batería de Atención y Memoria
La batería de Atención y Memoria permite identificar a las personas que sufren de
trastorno por déficit de atención/hiperactividad (TDAH), problemas de aprendizaje
(DSA) u otros déficits neuropsicológicos. Las subpruebas que componen la
batería son las siguientes:
Atención Sostenida (AS – Attention Sustained): ejecución de tareas repetidas
que requieren el mantenimiento del control atencional, cómo encontrar
y marcar todos los cuadrados que se encuentran en una serie de formas
geométricas impresas en una hoja.
Memoria hacia adelante (FM – Forward Memory): capacidad de recordar una
secuencia de objetos figurativos que el examinador muestra en una cierta sucesión.
Atención Dividida (AD – Attention Divided): esta subprueba mide el grado de
atención que se mantiene cuando se requiere “dividir” la atención.
Memoria hacia atrás (RM – Reverse Memory): capacidad de recordar una
secuencia de objetos figurados en orden inverso (es decir, hacia atrás) en
comparación con la utilizada por el examinador.
Stroop no verbal (NS – Nonverbal Stroop): capacidad de inhibir la interferencia
cognitiva.

Características clave
• Evaluación no verbal del cociente intelectual.
• Dos baterías separadas para un cociente intelectual no verbal y atención
y memoria.
• Puntuaciones adicionales para el análisis de errores.

Es útil para
• Déficit cognitivo y trastornos auditivos o del lenguaje.
• Trastornos del Espectro Autista.
• Daño cerebral adquirido.
• Parálisis cerebral.
• Trastornos específicos del aprendizaje.
• Dificultad para dominar el idioma español.
• Graves discapacidades motoras.
• TDAH

Material
• Manual técnico.
• Cuaderno de estímulos.
• Atril de Estímulos .
• Guía de gestos estandarizada.
• Cuaderno de Respuesta para las pruebas de atención sostenida y
Stroop no Verbal.
• Figuras geométricas de goma (azules, amarillas y rojas), contenedores
de colores (rojo y amarillo), tarjetas (pruebas de figura fondo, atención
dividida, completar formas).
• 20 Cuadernillos de registro de respuestas para grabar los datos
en la plataforma y recoger los datos de la aplicación.
• 20 pin (informe de perfil).
• 20 pin (obtiene las hojas de crecimiento).

Ha demostrado ser muy útil en el diagnóstico y en el diseño de planes educativos y de tratamiento.

El entrevistador explora tres grandes áreas (lenguaje/comunicación, interacciones sociales recíprocas y conductas e intereses restringidos, repetitivos y estereotipados) a través de 93 preguntas que se le hacen al progenitor o cuidador. La información recogida se codifica y se traslada a unos sencillos y útiles algoritmos que orientan el diagnóstico y la evaluación de la situación actual.

Los algoritmos pueden ser utilizados de dos formas. La primera se denomina algoritmo diagnóstico y se centra en la historia completa de desarrollo del sujeto evaluado para obtener un diagnóstico a partir del ADI-R. En su aplicación secundaria se le llama algoritmo de la conducta actual, y en él las puntuaciones se basan en la conducta observada durante los meses más recientes de la vida de la persona evaluada.

Características del producto:

Material: de plástico.

Material del cuerpo: tpu.

Tamaño: 14,6 × 40mm.

Uso: Lápiz.

Características del producto:

Material: de silicona.

Material del cuerpo: tpu.

Tamaño: 3,5 cm.

Uso: Lápiz.

Cada tarjeta presenta una fotografía y un mensaje, y se incluye en una de las 7 categorías diferentes de lenguaje pragmático: Solicitando (10 tarjetas) Resolución de problemas (10 cartas) Ser cortés (10 cartas) Respondiendo apropiadamente (5 cartas) Mantenimiento de temas (5 cartas) Dar información (10 cartas) Sentimientos (6 cartas).

La baraja tiene 56 escenas, cuatro cartas de bonificación para variaciones del juego, además de cartas de contenido e ideas del juego.

Las tarjetas miden 2½ “x 3½” y se almacenan en una lata resistente.

ISBN: 9788493955601

Medida no verbal de la inteligencia general.

La WNV es especialmente adecuada para evaluar la aptitud intelectual de personas que no pueden ser evaluadas eficazmente con los tests tradicionales, gracias al contenido no verbal y a las innovadoras consignas pictóricas.

La WNV puede ser utilizada también con niños y adolescentes que no presentan ningún problema en la comunicación. Es una escala de inteligencia de Wechsler breve y sin contenido verbal, con un formato lúdico que aumenta la motivación del evaluado.

La Escala no verbal de actitud intelectual de Wechsler está especialmente dirigida a:

• Trastornos del lenguaje y/o del habla.
• Trastornos de la audición o sordera.
• Trastornos del desarrollo.
• Retraso mental leve o moderado.
• Altas capacidades.
• Trastorno del Espectro Autista.
• Mutismo selectivo.
• Aquellos que proceden de entornos culturales o lingüísticos diferentes al nuestro.

Software de corrección (opcional)

No se incluye en el Juego Completo Un complemento ideal para facilitarle el trabajo de corrección manual de la WNV. Con él no sólo ahorrará tiempo, si no que también minimizará errores. Su utilización es ilimitada (sin recargas) Sólo permite la instalación en 1 ordenador. El programa se instala en su ordenador y todos los informes que genere quedan almacenados para que pueda consultar, exportar,… cuando lo necesite e ilimitadamente. No es necesaria la conexión a Internet, con este programa trabajará en su equipo siempre que lo necesite. Sistema operativo Windows.