Dificultades Especificas de Aprendizaje DEA | Vohale Profesional https://vohaleprofesional.com Formación y Recursos - Sanitarios y Educativos Mon, 06 Jul 2026 14:34:47 +0000 es hourly 1 https://wordpress.org/?v=7.1.4 https://vohaleprofesional.com/wp-content/uploads/2024/07/cropped-cropped-fav-vp-32x32.png Dificultades Especificas de Aprendizaje DEA | Vohale Profesional https://vohaleprofesional.com 32 32 ADAPTADOR DE LAPIZ ABIERTO https://vohaleprofesional.com/producto/pedagogia/aprendizaje/adaptador-de-lapiz-abierto/ https://vohaleprofesional.com/producto/pedagogia/aprendizaje/adaptador-de-lapiz-abierto/#respond Tue, 31 Dec 2024 13:33:39 +0000 https://vohaleprofesional.com/?post_type=product&p=67400 Elemento de goma flexible formado por 1 dedil en forma de embudo que favorece un correcto agarre del lápiz, bolígrafo, pincel, cuchara, …

Las características de su diseño condiciona el posicionamiento de los dedos facilitando la pinza de manera adecuada. Especialmente indicado para personas con dishabilidades en la psicomotricidad fina (autismo, TDAH, daño cerebral, etc.). Puede ser utilizado tanto por diestros como zurdos.

Características del producto:

Material: de plástico.

Uso: Lápiz.

]]> https://vohaleprofesional.com/producto/pedagogia/aprendizaje/adaptador-de-lapiz-abierto/feed/ 0 ESCRITURA II https://vohaleprofesional.com/producto/productos/educativo/escritura-ii/ Wed, 10 Jul 2024 08:53:08 +0000 https://vohaleprofesional.com/?post_type=product&p=11884 Autor: Riüs Estrada, M. D. ISBN: 978-84-9727-078-6]]> Ámbito de Utilización: 2º y 3º Ciclo de Primaria

Una propuesta didáctica que se plantea, se basa y se fundamenta en el desarrollo de las estructuras perceptivo visuales, en la construcción y deconstrucción del lenguaje escrito y en la combinatoria del lenguaje signado y la capacidad del sujeto para crear lenguaje escrito.

]]> ESCRITURA I https://vohaleprofesional.com/producto/productos/educativo/escritura-i/ Wed, 10 Jul 2024 08:53:07 +0000 https://vohaleprofesional.com/?post_type=product&p=11883 Autor: Riüs Estrada, M. D. ISBN: 978-84-9727-002-1]]> Ámbito de Utilización: 1º y 2º Ciclo de Primaria

Una propuesta didáctica que se plantea, se basa y se fundamenta en el desarrollo de las estructuras perceptivo visuales, en la construcción y deconstrucción del lenguaje escrito y en la combinatoria del lenguaje signado y la capacidad del sujeto para crear lenguaje escrito

]]> DIFICULTADES DE APRENDIZAJE E INTERVENCIÓN PSICOPEDAGOGICA. VOL II. LECTURA Y ESCRITURA https://vohaleprofesional.com/producto/marcas/giuntieos/dificultades-de-aprendizaje-e-intervencion-psicopedagogica-vol-ii-lectura-y-escritura/ Wed, 10 Jul 2024 08:47:14 +0000 https://vohaleprofesional.com/?post_type=product&p=11868 Autor: García Vidal, J. y González Manjón, D. ISBN: 978-84-89967-69-4]]>

A lo largo de más de 500 páginas se exponen ampliamente las dificultades que se producen en la adquisición de la lengua escrita, abordando desde las teorías explicativas de las mismas hasta su evalución, pasando por un amplio conjunto de programas educativos para su tratamiento.

]]> PACK “ESCRITURA” https://vohaleprofesional.com/producto/terapia-ocupacional/autonomia-terapia-ocupacional/pack-escritura/ https://vohaleprofesional.com/producto/terapia-ocupacional/autonomia-terapia-ocupacional/pack-escritura/#respond Wed, 10 Jul 2024 08:43:17 +0000 https://vohaleprofesional.com/?post_type=product&p=11830 Este pack incluye 2 libros:

  • Programa de refuerzo. Escritura I
  • Programa de refuerzo. Escritura II
]]> https://vohaleprofesional.com/producto/terapia-ocupacional/autonomia-terapia-ocupacional/pack-escritura/feed/ 0 PACK “PROGRAMA DE REFUERZO. NO HAY PROBLEMA” https://vohaleprofesional.com/producto/pedagogia/aprendizaje/pack-programa-de-refuerzo-no-hay-problema/ https://vohaleprofesional.com/producto/pedagogia/aprendizaje/pack-programa-de-refuerzo-no-hay-problema/#respond Wed, 10 Jul 2024 08:39:46 +0000 https://vohaleprofesional.com/?post_type=product&p=11790 Este pack incluye 5 libros:

  • Programa de refuerzo. No Hay problema 1
  • Programa de refuerzo. No Hay problema 2
  • Programa de refuerzo. No Hay problema 3
  • Programa de refuerzo. No Hay problema 4
  • Programa de refuerzo. No Hay problema 5
  • Programa de refuerzo. No Hay problema 6

 

]]> https://vohaleprofesional.com/producto/pedagogia/aprendizaje/pack-programa-de-refuerzo-no-hay-problema/feed/ 0 PACK “PROGRAMA DE REFUERZO VELOCIDAD, RITMO Y ENTONACIÓN LECTORA” https://vohaleprofesional.com/producto/pedagogia/aprendizaje/pack-programa-de-refuerzo-de-la-velocidad-el-ritmo-y-la-entonacion-lectora/ https://vohaleprofesional.com/producto/pedagogia/aprendizaje/pack-programa-de-refuerzo-de-la-velocidad-el-ritmo-y-la-entonacion-lectora/#respond Wed, 10 Jul 2024 08:39:46 +0000 https://vohaleprofesional.com/?post_type=product&p=11791 Este pack incluye 3 libros:

  • Programa de refuerzo de la velocidad, el ritmo y la entonación lectora I
  • Programa de refuerzo de la velocidad, el ritmo y la entonación lectora II
  • Programa de refuerzo de la velocidad, el ritmo y la entonación lectora III

 

 

]]> https://vohaleprofesional.com/producto/pedagogia/aprendizaje/pack-programa-de-refuerzo-de-la-velocidad-el-ritmo-y-la-entonacion-lectora/feed/ 0 ESCRIBIENDO NARRACIONES Y DESCRIPCIONES. VOLUMEN 2. ESCRITURA https://vohaleprofesional.com/producto/pedagogia/aprendizaje/escribiendo-narraciones-y-descripciones-volumen-2-escritura/ Wed, 10 Jul 2024 08:39:15 +0000 https://vohaleprofesional.com/?post_type=product&p=11776

Es fundamental tener en cuenta que para aprender a leer y escribir es necesario poner en marcha procesos cognitivos de alto nivel y de bajo nivel. El conocimiento alfabético (correspondencia letra-sonido y sonido-letra) es un ejemplo de procesos de bajo nivel en la lectura, que deben ir automatizándose con una instrucción adecuada. La planificación de la escritura es un ejemplo de proceso de alto nivel que se debe realizar de manera reflexiva. Al mismo tiempo, varios estudios han demostrado que la instrucción en la lectura puede mejorar la escritura y que ésta, a su vez, puede tener un impacto positivo en el desarrollo de la lectura. Por lo tanto, un uso combinado de la instrucción en las dos habilidades puede ser eficaz para el alumnado y valioso para los educadores, porque les ayuda a centrarse en la prevención y/o la intervención en alumnos con y sin dificultades en el aprendizaje de la lectura y la escritura.

Este material está formado por dos cuadernos. El primero de ellos se titula “Conciencia fonológica y lectura de palabras” y consta de tres unidades:
Unidad 1. Actividades de conciencia fonológica.
Unidad 2. Actividades para el refuerzo de la vía subléxica.
Unidad 3. Actividades para el refuerzo de la vía léxica.

El segundo es “Escribiendo narraciones y descripciones”. Consta de dos unidades:
Unidad 1. Aprendemos a planificar narraciones
Unidad 2. Aprendemos a planificar descripciones

 

Autor: Lucía Roldán Prego y Rosa María González Seijas

]]> DIFICULTADES DE APRENDIZAJE E INTERVENCIÓN PSICOPEDAGOGICAS. VOL I. TEORÍAS, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO https://vohaleprofesional.com/producto/pedagogia/aprendizaje/dificultades-de-aprendizaje-e-intervencion-psicopedagogicas-vol-i-teorias-evaluacion-y-tratamiento/ Wed, 10 Jul 2024 08:39:06 +0000 https://vohaleprofesional.com/?post_type=product&p=11764 Autor: García Vidal, J. y González Manjón, D. ISBN: 978-84-89967-68-7]]>

En sus más de 500 páginas se exponen con precisión y nitidez una conceptualización actualizada de las Dificultades de Aprendizaje, así como un amplio recorrido por los distintos enfoques de evaluación desde los que puedan valorarse y terminando con las perspectivas generales de su tratamiento educativo.

]]> NO HAY PROBLEMA 4 https://vohaleprofesional.com/producto/pedagogia/aprendizaje/no-hay-problema-4/ Wed, 10 Jul 2024 08:38:59 +0000 https://vohaleprofesional.com/?post_type=product&p=11742 Autor: Cantero, A., Casal, D., Hidalgo, Á., Mereyo, B., Riesco, F.P. y Vega, A. ISBN: 978-84-9727-364-0]]> Ámbito de utilización 4º curso de Ed. Primaria

Programa que abarca toda la Educación Primaria. Cuadernos de trabajo cuyo objetivo es la Resolución de Problemas Aritméticos atendiendo a su dificultad por su estructura semántica. Cuarto libro de una serie de seis que se corresponden con los seis cursos de Ed. Primaria. De una manera muy didáctica se enseña al niño estrategias para afrontar y resolver los problemas aritméticos propios del currículo de ese curso. En este cuaderno aparecen fundamentalmente problemas de cambio, de comparación, de igualación, de partición comparación, de cuotición comparación, de multiplicación razón, de división razón y de razonamiento transitivo 2.

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