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	<title>Bullying | Vohale Profesional</title>
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	<description>Formación y Recursos - Sanitarios y Educativos</description>
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	<title>Bullying | Vohale Profesional</title>
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		<title>TRATAMIENTO EMDR DEL MOBBING Y BULLYING. UNA GUÍA PARA TERAPEUTAS</title>
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		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 10 Jul 2024 09:10:50 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<b>Autor:</b> Iñaki Piñuel, María Cervera

<b>ISBN:</b> 978-84-9727-658-0]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Tratamiento EMDR del Mobbing y del Bullying: guía para terapeutas, es un manual imprescindible para los psicoterapeutas que requieren de un modelo integrado para abordar la herida invisible que dejan los procesos de acoso. El libro explica cómo evaluar y abordar desde la técnica EMDR los tipos de trauma complejo o Trauma de Tipo II que aparecen a consecuencia del acoso repetitivo y continuado en entornos inescapables como el trabajo o la escuela y que se manifiestan en forma de cuadros graves de Estrés postraumático, que se desarrollan casi siempre de forma insidiosa.</p>
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		<title>ACOSO ESCOLAR. PROCEDIMIENTOS DE INTERVENCIÓN</title>
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		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 10 Jul 2024 08:53:25 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<b>Autor:</b> Calvo Rodríguez, Á.R. y Ballester Hernández, F.

<b>ISBN:</b> 978-84-9727-235-5]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div class="example2">
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<div class="desc">
<div class="text">
<p>Los autores presentan este manual con el objetivo de dar luz y pautas de intervención para este grave problema que se da en los Centros Escolares. El libro comienza con unas consideraciones generales sobre las conductas agresivas y violentas, en el capítulo 2 se expone el &#8220;bullying&#8221; y, por último, un gran capítulo dedicado a la actuación de los centros escolares frente al acoso escolar: prevención e intervención.</p>
</div>
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<div class="clear"></div>
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		<title>ERAVE, ESCALAS REYNOLDS DE ACOSO-VICTIMIZACIÓN PARA ESCOLARES (a)</title>
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		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 10 Jul 2024 08:02:01 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Autor: Reynolds, W. M. ISBN: Tiempo: De 10 a 15 minutos cada escala. 45 minutos en total. Edad: Niños y adolescentes. Aplicación: Individual Evalúa el impacto de la victimización por intimidación en niños y adolescentes. El estudio del acoso es también el estudio de quienes son victimizados por los acosadores. Las víctimas de acoso son fuente de gran preocupación [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Autor: </strong><span id="dnn_ctr521_ViewProductoFicha_LtAutor">Reynolds, W. M.</span></p>
<p><strong>ISBN:</strong><span id="dnn_ctr521_ViewProductoFicha_LtIsbn"></span></p>
<div id="dnn_ctr521_ViewProductoFicha_PnTest">
<p><strong>Tiempo:</strong> <span id="dnn_ctr521_ViewProductoFicha_LtTiempo">De 10 a 15 minutos cada escala. 45 minutos en total.</span></p>
<p><strong>Edad:</strong> <span id="dnn_ctr521_ViewProductoFicha_LtEdad">Niños y adolescentes.</span></p>
<p><strong>Aplicación:</strong> <span id="dnn_ctr521_ViewProductoFicha_LtlAplicacion">Individual</span></p>
</div>
<p><span id="dnn_ctr521_ViewProductoFicha_LtDescripcionBreve">Evalúa el impacto de la victimización por intimidación en niños y adolescentes.</span></p>
<p>El estudio del acoso es también el estudio de quienes son victimizados por los acosadores. Las víctimas de acoso son fuente de gran preocupación debido a los efectos nocivos que esta conducta puede tener en los niños y jóvenes en edad escolar.</p>
<p>La investigación del comportamiento acosador-victimizante se ha centrado en tres bloques de individuos: aquellos que acosan a otros; quienes no acosan, pero son víctimas de alguien más; y estudiantes que acosan y son, al mismo tiempo, víctimas de acoso. Se mide tanto la internalización como la externalización de las respuestas a la intimidación.</p>
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		<title>LA VIOLENCIA EN LAS AULAS . ANÁLISIS Y PROPUESTA DE INTERVENCIÓN</title>
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		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 10 Jul 2024 07:44:07 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<h5>Índice</h5>
Naturaleza de la agresividad humana. La agresividad en contextos escolares. Agresividad escolar. Implicaciones a medio y largo plazo. Cómo detectar el problema de la agresión entre escolares. Cómo evaluar la dinámica bullying. Propuestas de intervención.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Desde los primeros apuntes sobre el bullying han pasado más de tres décadas, y todavía estamos planteándonos cómo afrontar el problema. Algo hemos avanzado, al menos desde la perspectiva legal, y contamos con elementos correctivos en la Ley Penal del Menor. Pero, ¿qué puede tener de educativo una sanción que excluye a los sujetos? Los informes hacen hincapié en la necesidad de establecer en los centros escolares los mecanismos que faciliten la detección e intervención eficaces, ya que, por lo general, cuando la situación de maltrato llega a conocimiento de los adultos, las conductas de agresión y de victimización están muy arraigadas, su repercusión es dramática y las posibilidades de reconducción son escasas. La violencia en la aulas, en esta su nueva edición revisada y ampliada, muestra cómo las teorías sobre la agresividad infantil, y especialmente las situaciones de maltrato entre iguales, están mediadas por un conjunto de factores, entre los que destaca claramente la estructura socioafectiva del grupo. La obra, desde esta perspectiva grupal, plantea y trata de aclarar la influencia de las relaciones interpersonales alumno-alumno y profesor-alumno, y establece estrategias para detectar y evaluar las situaciones de maltrato entre iguales y su alcance en la vida adulta. El objetivo final es proporcionar herramientas no sólo de identificación, sino también de mediación, y por ello incluye una guía de intervención en la que debe implicarse el conjunto de la comunidad educativa</p>
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		<title>EDUCAR CONTRA EL ACOSO ESCOLAR</title>
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		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 10 Jul 2024 07:39:05 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[[vc_row row_type=&#8221;row&#8221; use_row_as_full_screen_section=&#8221;no&#8221; type=&#8221;full_width&#8221; text_align=&#8221;left&#8221; css_animation=&#8221;&#8221;][vc_column][vc_column_text] Set de 5 secuencias que permiten educar y concienciar a los más pequeños para prevenir situaciones de acoso escolar antes de que existan, así como dotarles de estrategias para afrontarlas. Incluye: 20 tarjetas con imágenes reales (11,5 x 11,5 cm) [/vc_column_text][vc_btn title=&#8221;Descárgate la guía&#8221; link=&#8221;url:https%3A%2F%2Fakroseducational.es%2Findex.php%3Fcontroller%3Dattachment%26id_attachment%3D1089&#124;&#124;target:%20_blank&#124;&#8221;][/vc_column][/vc_row][vc_row row_type=&#8221;row&#8221; use_row_as_full_screen_section=&#8221;no&#8221; type=&#8221;full_width&#8221; text_align=&#8221;left&#8221; [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>[vc_row row_type=&#8221;row&#8221; use_row_as_full_screen_section=&#8221;no&#8221; type=&#8221;full_width&#8221; text_align=&#8221;left&#8221; css_animation=&#8221;&#8221;][vc_column][vc_column_text]</p>
<p class="iconos">Set de 5 secuencias que permiten educar y concienciar a los más pequeños para prevenir situaciones de acoso escolar antes de que existan, así como dotarles de estrategias para afrontarlas.</p>
<p class="iconos"><img decoding="async" src="https://akroseducational.es/img/cms/prods/4-8.png" alt="4 a 8 años" width="60" height="60" /></p>
<h3>Incluye:</h3>
<ul class="contenido">
<li>20 tarjetas con imágenes reales (11,5 x 11,5 cm)</li>
</ul>
<h3></h3>
<p>[/vc_column_text][vc_btn title=&#8221;Descárgate la guía&#8221; link=&#8221;url:https%3A%2F%2Fakroseducational.es%2Findex.php%3Fcontroller%3Dattachment%26id_attachment%3D1089||target:%20_blank|&#8221;][/vc_column][/vc_row][vc_row row_type=&#8221;row&#8221; use_row_as_full_screen_section=&#8221;no&#8221; type=&#8221;full_width&#8221; text_align=&#8221;left&#8221; css_animation=&#8221;&#8221;][vc_column][/vc_column][/vc_row]</p>
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