Aprendizaje | Vohale Profesional

APRENDO PALABRAS EN ESPAÑOL Y EN INGLÉS

Eneida — Mon, 23 Feb 2026 16:14:05 +0000

Recomendado de edad: 3-6 años, 6-12 años, 14+ años

Características: Juegos educativos para niños
Tarjetas de flash de aprendizaje en Diseño y estilo: Lección de tarjetas de dinosaurio, con sonidos y palabras
Uso y propósito: Aprendizaje de idiomas, desarrollo cognitivon
Escenario típico adaptable: Hogar, escuela, viajes
Forma, tamaño, peso o cantidad: Mini máquina de aprendizaje, fácil de transportar
Rendimiento y propiedad: Batería recargable, hasta 6 horas de uso.
Piezas y accesorios: 255 tarjetas de flash de 112, con sonidos y palabras en varios idiomas
Tarjeta De Numeros Del 1 Al 20 En Ingles

**Interactividad y aprendizaje** La Mini Máquina de Aprendizaje es a juguete educativo innovador que transforma el aprendizaje de idiomas en una experiencia divertida. Con una variedad de idiomas como inglés, alemán, español y francés, esta tarjeta de flash es perfecta para iniciar a los niños en el mundo de las lenguas. La capacidad de cambiar entre modos de idioma, como el ejemplo de francés y inglés, facilita la adaptación a diferentes niveles de conocimiento y mejora la capacidad de comunicación.

**Diseño inteligente y portátil** El diseño de tarjetas de flash con formas de dinosaurios no solo es atractivo para los niños, sino que también facilita la organización y el transporte. Las tarjetas están divididas en temas y colores para facilitar la selección de las necesarias para cada actividad. La batería recargable asegura un uso continuo, ideal para viajes y salidas, permitiendo que los niños aprendan en cualquier lugar.

**Aprendizaje inclusivo y diverso** Este juguete educativo es perfecto para el desarrollo cognitivo y la inclusión. Los niños pueden aprender a través de sonidos y palabras, lo que hace que sea accesible para todos, incluidos niños con autismo. El aprendizaje a través de la diversión y el juego es clave en la educación, y esta máquina de aprendizaje proporciona una experiencia de aprendizaje que es tanto educativa como entretenida.

APRENDO MIS PRIMERAS FRASES

Alexandra Ferrando — Mon, 07 Jul 2025 13:12:18 +0000

★ Interactividad sonora: Al pulsar los botones correspondientes, los niños van estructurando la frase y oyendo el sonido relacionado, lo que enriquece la experiencia de aprendizaje

★ Voces reales de niños: El dispositivo interactivo tiene 3 botones que reproducen el sonido de cada palabra de la frase. Las voces son reales grabadas con niños.

★ Diseñado con frases sencillas y pictogramas claros, ideal para niños en etapa de desarrollo del lenguaje, diversidad funcional o como apoyo para el aprendizaje del idioma español.

★ Asociación de conceptos: 50 tarjetas a doble cara que combinan palabras con pictogramas, facilitando la asociación visual y auditiva para aprender frases como “Yo estoy feliz”.

★ Fomenta la pronunciación: Ayuda a los niños a mejorar su dicción al escuchar y repetir las palabras y frases proporcionadas.

★ Variedad temática: Las frases están organizadas en 6 temas clave: emociones, mi cuerpo, comida y bebida, higiene personal, ropa y complementos, y lugares.

Descripción

“Aprendo mis primeras frases” es un juego interactivo con sonido grabado con voces reales de niños, diseñado para facilitar el aprendizaje del lenguaje de manera divertida y efectiva.

El dispositivo sonoro cuenta con 3 botones que reproducen el sonido de cada palabra, permitiendo a los niños practicar frases de forma autónoma y dinámica. Incluye 50 tarjetas a doble cara que ofrecen 100 frases sencillas acompañadas de pictogramas claros, facilitando la asociación visual y auditiva con ejemplos prácticos como “Yo estoy feliz”.

Organizado en 6 temáticas clave del día a día —emociones, mi cuerpo, comida y bebida, higiene personal, ropa y complementos, y lugares—, este recurso es ideal para niños en desarrollo del lenguaje, con necesidades educativas especiales o para aquellos que están aprendiendo un nuevo idioma.

Gracias a su enfoque multisensorial, el juego fomenta la construcción de frases completas, mejora la comprensión y convierte el aprendizaje en una experiencia interactiva, accesible y muy divertida.

Detalles de producto

Material escolar: Comunicación
Idioma: Castellano
Ofertas: Exclusivo online
Novedades
Colecciones destacadas: Aprendo mis primeras frases
Tarjetas parlantes
Pauta: Pictogramas
Tipo Letra: Mayúscula
Estilo de Comunicación: Pictogramas

TRANSLUCENT PIRÁMIDE APILABLE

Alexandra Ferrando — Tue, 31 Dec 2024 14:27:50 +0000

Set de 25 piezas translúcidas, que al apilarlas y encajarlas permiten construir pirámides multicolor. Se acompaña de fichas transparentes de actividades.

TESEN. TEST DE LOS SENDEROS PARA LA EVALUACIÓN DE LAS FUNCIONES EJECUTIVAS (c)

Eneida — Fri, 27 Dec 2024 09:26:05 +0000

El Test de los Senderos (TESEN) es una prueba de cribado de aplicación individual para evaluar el funcionamiento ejecutivo de los jóvenes y adultos mediante una tarea de planificación visomotora. Está basado en el Trail Making Test (TMT), que es una de las pruebas más clásicas y utilizadas para evaluar el funcionamiento ejecutivo, aunque incorpora numerosas novedades y ventajas con respecto a este.

Está compuesto por 4 pruebas (o senderos) diferentes que permiten evaluar una variedad más amplia de componentes incluidos en las funciones ejecutivas, como son la capacidad para planificar, la memoria de trabajo, la flexibilidad mental, la alternancia, la atención sostenida, la memoria prospectiva, la velocidad de procesamiento perceptivo y la fluidez de la respuesta motora.

En cada una de estas pruebas, de dificultad creciente, se valora tanto la precisión (errores) como la velocidad, además de ofrecer un índice total de funcionamiento ejecutivo. Además, en el manual también se proporcionan las claves para valorar los aspectos cualitativos de la ejecución que se observen durante la aplicación de la prueba y su significado neuropsicológico, lo que permite ir más allá de la interpretación psicométrica de los resultados.

DISEÑOS CURRICULARES DE AULA. EN EL MARCO DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO.

admin — Wed, 10 Jul 2024 08:39:28 +0000

Descripción del producto
Como una continuación del libro anterior, los mismo autores, proponen un modelo para “refundar la escuela” desde los requerimientos básicos de la sociedad del conocimiento y desde la perspectiva socio-cognitiva y humanista desarrollada. Un modelo que los autores basan en “desaprender para aprender” tomando como punto de partida el aula.

Reseña del editor
Como una continuación del libro anterior, los mismo autores, proponen un modelo para “refundar la escuela” desde los requerimientos básicos de la sociedad del conocimiento y desde la perspectiva socio-cognitiva y humanista desarrollada. Un modelo que los autores basan en “desaprender para aprender” tomando como punto de partida el aula.

Funciones y detalles
Información de producto
Editorial EOS (Instituto de Orientación Psicológica Asociados)
Fecha de publicación 18 sep 2005
Idioma original Español
Dimensiones del paquete 23.8 x 17 x 2.6 cm; 1.06 kg
Número de páginas 480
ISBN-10 8497271556

SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y REFUNDACIÓN DE LA ESCUELA DESDE EL AULA

admin — Wed, 10 Jul 2024 08:39:25 +0000

Descripción del producto
El objetivo de este libro es el “desaprendizaje” de modelos didácticos de la sociedad industrial (conductistas) y la generación de un nuevo modelo de aprendizaje didáctico en el marco de la sociedad del conocimiento (socio-cognitivo), para ello, los autores realizan “nuevas relecturas” de cuestiones tan tradicionales como Aprender a Aprender, Objetivos, Contenidos, Métodos Didácticos, y otros no tan nuevos como las Competencias.
Reseña del editor
El objetivo de este libro es el “desaprendizaje” de modelos didácticos de la sociedad industrial (conductistas) y la generación de un nuevo modelo de aprendizaje didáctico en el marco de la sociedad del conocimiento (socio-cognitivo), para ello, los autores realizan “nuevas relecturas” de cuestiones tan tradicionales como Aprender a Aprender, Objetivos, Contenidos, Métodos Didácticos, y otros no tan nuevos como las Competencias.

Información de producto
Editorial EOS (Instituto de Orientación Psicológica Asociados)
Fecha de publicación 9 sep 2005
Idioma original Español
Dimensiones del paquete 23.8 x 17 x 2.8 cm; 1.06 kg
Número de páginas 482
ISBN-10 8497271564
ISBN-13 978-8497271561

CHE 678. CUESTIONARIO DE HÁBITOS DE ESTUDIO

admin — Wed, 10 Jul 2024 08:33:57 +0000

Finalidad: Evaluar los Hábitos de Estudio. Se desglosa en 9 planos.

Aplicación: Individual y Colectiva.

Tiempo de Aplicación: 45 min.

Ámbito de Aplicación: Desde 6º de Educación Primarias hasta 2º ESO.

EIPEA. EVALUACIÓN INTERACTIVA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

admin — Wed, 10 Jul 2024 08:26:39 +0000

Finalidad: Evaluar las fases del proceso de enseñanza-aprendizaje, desde la perspectiva, tanto del profesor como del alumno.

Aplicación: Individual y Colectiva.

Tiempo de Aplicación: Variable.

Ámbito de Aplicación: Desde 5º de Educación Primarias hasta Universidad.

*Juego Completo: Manual, 10 cuadernillos de alumno, 5 cuadernillos profesor, CD de corrección sin límite de usos.

TEMT

admin — Wed, 10 Jul 2024 08:26:39 +0000

Finalidad: Evaluación del conocimiento numérico temprano. Detección del alumnado con dificultades de aprendizaje numérico.
Aplicación: Individual.
Tiempo de Aplicación: 30 min aprox.
Ámbito de Aplicación: De 4 a 7 años.

*Juego Completo: Manual, Láminas para las Formas A, B y C, 20 Cubos, Láminas sueltas para determinados ítems, 10 Hojas de Registro (HR) para determinados ítem y 10 Hojas de Datos (HD)

EHPAP. EVALUACIÓN DE HABILIDADES Y POTENCIAL DE APRENDIZAJE PARA PREESCOLARES

admin — Wed, 10 Jul 2024 08:26:39 +0000

Valora: Mide el potencial de aprendizaje en alumnos de Ed. Infantil.
Aplicación: Individual.
Tiempo de Aplicación: Variable.
Ámbito de Aplicación: De 3 a 6 años.

*Juego completo: Caja con 1 Manual, 10 Cuadernillos de Registro, 10 Hojas de Informe y todo el material manipulativo necesario para la aplicación de las subescalas.