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	<title>EDICIONES PIRAMIDES | Vohale Profesional</title>
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	<description>Formación y Recursos - Sanitarios y Educativos</description>
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	<title>EDICIONES PIRAMIDES | Vohale Profesional</title>
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		<title>CLAVES PARA ENTENDER A MI HIJO ADOLESCENTE (GUÍA PARA PADRES Y MADRES)</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Elena Déniz]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 16 Mar 2026 18:07:05 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Esta obra ofrece respuestas amplias, claras y concretas a las preguntas básicas que se hacen los padres de un adolescente: ¿Por qué ha cambiado mi hijo tanto en tan poco tiempo? ¿Por qué se comporta de ese modo? ¿Podré llegar a entenderle algún día? ¿Cómo tengo que tratarle? Los padres encontrarán claves para entender muchos [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Esta obra ofrece respuestas amplias, claras y concretas a las preguntas básicas que se hacen los padres de un adolescente: ¿Por qué ha cambiado mi hijo tanto en tan poco tiempo? ¿Por qué se comporta de ese modo? ¿Podré llegar a entenderle algún día? ¿Cómo tengo que tratarle? Los padres encontrarán claves para entender muchos comportamientos de sus hijos que parecen no tener sentido, conocerán el tipo de educación aconsejable en cada etapa de la adolescencia y criterios para afrontar los nuevos retos de sus hijos en su vida familiar, de estudio y de ocio. Se incluyen 14 casos prácticos reales, comentados por el autor, que sirven para ejemplificar los temas tratados para ayudar a los padres en la búsqueda de soluciones a los problemas de su hijo adolescente. Además, en cada tema se proponen objetivos junto con las correspondientes estrategias educativas para conseguirlos.</p>
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		<title>PROGRAMA JUEGO. JUEGOS COOPERATIVOS Y CREATIVOS PARA GRUPOS DE NIÑOS DE 8 A 10 AÑOS</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Elena Déniz]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 16 Mar 2026 18:02:42 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[El programa de juego cooperativo y creativo para grupos infantiles de 8 a 10 años de edad se presenta con dos objetivos: potenciar el desarrollo social, emocional y creativo de los niños que no presentan dificultades en su crecimiento, y ayudar a aquellos que tienen problemas de socialización o dificultades en otros aspectos de su [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>El programa de juego cooperativo y creativo para grupos infantiles de 8 a 10 años de edad se presenta con dos objetivos: potenciar el desarrollo social, emocional y creativo de los niños que no presentan dificultades en su crecimiento, y ayudar a aquellos que tienen problemas de socialización o dificultades en otros aspectos de su desarrollo. Contiene 80 actividades agrupadas en dos categorías de juegos: 1) de comunicación y conducta prosocial (con juegos de comunicación y cohesión grupal, de ayuda y confianza, y de cooperación) y 2) de creatividad (verbal, dramática, gráfico-figurativa y plástico-constructiva). Para lograr la correcta aplicación del programa se exponen sus objetivos, las características y descripción de los juegos que lo componen, el procedimiento para su aplicación con un grupo, y la metodología y los instrumentos de evaluación. Además, junto al libro se incluye un CD-ROM con algunos materiales para los juegos y cuestionarios de evaluación. La obra forma parte de una serie de publicaciones sobre intervención psicológica para desarrollar la personalidad infantil que se compone de un manual teórico (publicado en la colección de Psicología de esta editorial con el título &#8220;Intervención psicológica para desarrollar la personalidad infantil: juego, conducta prosocial y creatividad&#8221;) y cuatro programas prácticos con recursos de juego para distintos niveles de edad entre los 4 y los 12 años.</p>
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		<title>EL SÍNDROME DE QUEMARSE POR EL TRABAJO (BURNOUT)</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Elena Déniz]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 16 Mar 2026 17:58:55 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[El mundo laboral ha experimentado una transformación importante en las últimas décadas en nuestro contexto sociocultural. Las nuevas exigencias del trabajo han originado la aparición de nuevos riesgos denominados psicosociales, relacionados en gran medida con el estrés laboral crónico. En esta obra se aborda una de las consecuencias que el estrés laboral crónico tiene en [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>El mundo laboral ha experimentado una transformación importante en las últimas décadas en nuestro contexto sociocultural. Las nuevas exigencias del trabajo han originado la aparición de nuevos riesgos denominados psicosociales, relacionados en gran medida con el estrés laboral crónico. En esta obra se aborda una de las consecuencias que el estrés laboral crónico tiene en los trabajadores del sector servicios: el síndrome de quemarse por el trabajo (burnout). Se analizan sus antecedentes, el proceso a través del que se instaura en el individuo y sus síntomas, y se ofrecen algunas estrategias de intervención. El objetivo del libro es ofrecer a los académicos y estudiantes interesados en el estudio de esta patología modelos para el avance de la investigación. La obra también está dirigida a todos los profesionales implicados en la prevención de los riesgos psicosociales en el trabajo, para los que puede ser un manual de referencia en el que se explican instrumentos para el diagnóstico y para la prevención.</p>
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		<title>TÉCNICAS DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTA</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Elena Déniz]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 16 Mar 2026 17:52:08 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[En poco más de treinta años la psicología ha pasado de ser una profesión del futuro a ser una profesión con un gran presente. Hoy la actuación profesional de los psicólogos es demandada y valorada positivamente en campos tan dispares como el clínico, el laboral, el jurídico o el escolar. Los psicólogos tienen habilidades profesionales [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div id="body">
<div class="ficha-contenidos">En poco más de treinta años la psicología ha pasado de ser una profesión del futuro a ser una profesión con un gran presente. Hoy la actuación profesional de los psicólogos es demandada y valorada positivamente en campos tan dispares como el clínico, el laboral, el jurídico o el escolar. Los psicólogos tienen habilidades profesionales eficaces para mejorar las condiciones de vida de las personas, grupos u organizaciones. El desarrollo de la investigación y conocimientos de la psicología ha resultado, sin duda, muy importante, pero lo verdaderamente determinante ha sido disponer de habilidades o técnicas de intervención psicológica. En esta obra se recopilan las técnicas de modificación de conducta. Estas técnicas se exponen de forma detallada, teniendo como referencia constante la evaluación empírica de su eficacia y una búsqueda sistemática de sus fundamentos científicos, a fin de que puedan servir como guía de actuación para expertos, ya que su objetivo fundamental es ser útil al psicólogo profesional. El libro está organizado en tres partes. La primera se centra en el proceso y procedimientos de evaluación. La segunda expone, de forma pormenorizada y orientada a la práctica, las principales técnicas de modificación de conducta. La tercera y última parte incluye, bajo el epígrafe «Ayudas a la intervención psicológica», seis capítulos que servirán para la aplicación profesional de dichas técnicas.</div>
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		<title>ENSEÑANDO A EXPRESAR LA IRA: ¿ES UNA EMOCIÓN POSITIVA EN LA EVOLUCIÓN DE NUESTROS HIJOS? (GUÍA PARA PADRES Y MADRES)</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Elena Déniz]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 16 Mar 2026 17:45:52 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[La ira es una emoción innata y positiva en el ser humano. A veces se confunde la ira con la agresividad que, en realidad, es una expresión de aquélla. Además, en los niños la expresión emocional, al ser tan intensa en algunos períodos evolutivos, produce un alto nivel de malestar a los padres, que en [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div id="body">
<div class="ficha-contenidos">La ira es una emoción innata y positiva en el ser humano. A veces se confunde la ira con la agresividad que, en realidad, es una expresión de aquélla. Además, en los niños la expresión emocional, al ser tan intensa en algunos períodos evolutivos, produce un alto nivel de malestar a los padres, que en muchos casos sufren situaciones de gran estrés. En este libro los padres y madres pueden encontrar un punto de partida para entender qué son las emociones y su importancia en el crecimiento y maduración de sus hijos. Como agentes activos en la educación y desarrollo integral de los hijos, les invita a la reflexión personal, haciéndoles tomar conciencia de la importancia de sus propias emociones y actuaciones ante los comportamientos infantiles. Se trata de una obra dirigida a los padres y madres que está basada en la intervención familiar y que pretende, a través de juegos, cuentos y actividades, darles herramientas útiles para que afronten con seguridad las manifestaciones infantiles que se derivan de las expresiones emocionales, principalmente de la ira.</div>
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		<title>CÓMO DAR ALAS A LOS HIJOS PARA QUE VUELEN SOLOS: EL NIÑO SOMBRA DE SUS PADRES (GUÍA PARA PADRES Y MADRES)</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Elena Déniz]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 16 Mar 2026 17:41:44 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[Cómo dar alas a nuestros hijos para que vuelen solos cuando: · Persiguen a los padres por toda la casa como su sombra. · Se esconden detrás de mamá o se aferran a la pierna de papá. · Les asusta quedarse solos en casa. No quieren ir al colegio el lunes por la mañana. · [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div id="body">
<div class="ficha-contenidos">Cómo dar alas a nuestros hijos para que vuelen solos cuando: · Persiguen a los padres por toda la casa como su sombra. · Se esconden detrás de mamá o se aferran a la pierna de papá. · Les asusta quedarse solos en casa. No quieren ir al colegio el lunes por la mañana. · No se quedan a jugar en casa de un amigo. · Tienen miedo de dormir solos en su habitación. · Se preocupan demasiado pensando que va a sucederle algo malo a los padres o a él. · Telefonean y piden llorando que regresen los padres. · Se pasan por la noche a la cama de los padres o de un hermano. Además los padres tienen que convencerles para que vayan a una fiesta de cumpleaños, a una excursión o a un campamento, tienen que prepararles para ingresar en el hospital para una operación quirúrgica, informarles del divorcio de los padres o han de comunicarles la muerte de un abuelo. Este libro describe la ansiedad del niño cuando está sin los padres o fuera de casa, enseña a distinguir la reacción normal de la ansiedad excesiva, explica el modo por el que puede llegar a convertirse en un problema para la familia, proporciona pautas educativas para prevenir dificultades psicológicas, facilita estrategias para vencer el miedo y la preocupación, y ofrece sugerencias para fomentar el desarrollo y promover la independencia de los hijos.</div>
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		<title>MI HIJO Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS (GUÍA PARA PADRES Y MADRES)</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Elena Déniz]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 16 Mar 2026 17:38:04 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<h5>Índice</h5>
Introducción. Ser padres tecnológicos. Educar en positivo. Adicción a Internet, smartphones y videojuegos. El ciberbullying y el ciberacoso. El sexting. Acoso en el noviazgo a través de Internet y los smartphones. El grooming o acoso sexual online de menores.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div id="body">
<div class="ficha-contenidos">El autor presenta un libro dirigido a los padres y madres, claro, completo y comprensible, que permitirá conocer un instrumento tan común para nuestros hijos como son las nuevas tecnologías, previniéndonos de los riesgos que conllevan y enseñándonos a propiciar su buen uso y utilidad para el desarrollo educativo que éstas les ofrecen. Es un manual muy práctico y cómodo de leer que nos permite conocer los hábitos de nuestros jóvenes y niños y comprender y compartir con ellos la experiencia de un uso satisfactorio de las comunicaciones.</div>
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		<title>FAMILIAS COMPETENTES: GUÍA PRACTICAS PARA SOLUCIONAR LOS PROBLEMAS</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Elena Déniz]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 16 Mar 2026 17:26:36 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<div class="tiny-text"></div>
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										<content:encoded><![CDATA[<p>En todas las familias, también en las familias competentes, surgen problemas. No hay familia en la que no aparezcan antes o después, cuando los hijos son pequeños y cuando se van haciendo mayores. No pocas veces también nuestra convivencia familiar pasa por momentos difíciles y tiene días de caras largas, discusiones, problemas y conflictos que nos perturban y disgustan y en los que los gozos se juntan con las sombras y las sonrisas con las lágrimas. A veces son los problemas de nuestros hijos los que nos plantean sus miedos, su ansiedad, su nerviosismo, su enfado, su rabia, sus rabietas, incluso su ira y su agresión. Otras veces, es la tristeza, las desgana, incluso la desesperación que les ha producido una pérdida o un fracaso. En otras ocasiones es su falta de cooperación y su desobediencia. Otras, su hiperactividad, su impulsividad, su falta de atención. Otras, son sus excesivas preocupaciones las que les crean ansiedad. Otras, los propios conflictos interpersonales entre ellos y nosotros debidos a las discrepancias y a los intereses contrapuestos, y que nos crean tanto malestar y a veces nos distancian. Fuera de casa, no siempre les van bien las cosas, sea porque se encuentran con obstáculos a los que les es difícil enfrentarse, sea porque son víctimas de la humillación y el abuso, sea porque se implican en comportamientos problemáticos. Aceptando la realidad de los problemas, lo importante es que las familias sean competentes para solucionarlos evitando así que se agraven o se eternicen, se pierda la esperanza y aumenten los daños y el sufrimiento de todos. Este segundo libro de la serie aporta luz para comprender cómo y por qué aparecen y se mantienen esos problemas y el impacto que tienen en la vida personal y familiar. Pero, sobre todo, ofrece numerosos métodos para poder solucionarlos y aliviar la carga que plantean, para lograr que nos escuchen y obedezcan, para facilitar sus comportamientos apropiados</p>
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		<title>EL BEBÉ DE ALTA DEMANDA: SUEÑO, ALIMENTACIÓN Y CONDUCTA (GUÍA PARA PADRES Y MADRES)</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Elena Déniz]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 16 Mar 2026 17:23:04 +0000</pubDate>
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										<content:encoded><![CDATA[<h6 id="title" class="a-spacing-none a-text-normal">El bebé de alta demanda revela su carácter desde el nacimiento. Noches infinitas, agotadora lactancia a demanda, constantes reclamos y llantos&#8230; Un bebé que nunca parece estar satisfecho, tranquilo o entretenido. Su gran sensibilidad hace que viva todo con mucha intensidad, y que exprese sus emociones con la misma contundencia, así que sus rabietas también son de otro nivel. Son niños activos, enérgicos, movidos&#8230; Y necesitan la compañía constante del adulto, su apego es ansioso, parecen no entretenerse con nada y tener unas elevadas necesidades en todos los sentidos. Cuando hablamos de alta demanda, hablamos de un tipo de temperamento que es parte de la personalidad que viene determinada genéticamente. Estos niños tienen rasgos maravillosos, pero sobre todo en los primeros años, dificultan mucho la crianza y la vuelven agotadora. A menudo los padres y las madres se sienten juzgados al escuchar que su hijo se comporta así porque son demasiado blandos o permisivos, pero nada tiene que ver con esto. En este libro recorreremos la crianza del bebé de alta demanda desde su nacimiento hasta los tres años. En él podrás encontrar ideas y herramientas basadas en la experiencia de la autora como psicóloga infantil y como madre de una niña de alta demanda. Te deseo una crianza feliz y serena. La que tú, madre o padre, y tu pequeño merecéis.</h6>
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		<title>EL SUICIDIO EN LA ADOLESCENCIA: MANUAL PARA DOCENTES (MANUALES PRÁCTICOS)</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Elena Déniz]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 16 Mar 2026 17:01:45 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<div class="tiny-text"></div>
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</div>
</div>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<h6 id="title" class="a-spacing-none a-text-normal">El acoso escolar es uno de los problemas que más preocupan a familias, alumnado y docentes. Sin embargo, no es un problema sin solución y este libro trata de ser una prueba de ello. A través de sus capítulos, el autor nos muestra cómo, con compromiso, colaboración y un enfoque integral de medidas, podemos crear entornos educativos seguros donde el respeto y la empatía sean los pilares fundamentales sobre los que sustentar la convivencia pacífica en el aula. En Aulas sin bullying, aulas sin miedo, se combinan teoría y práctica para ofrecer una visión completa del fenómeno del acoso escolar. Por un lado, la obra proporciona al lector un marco teórico sólido que le permita comprender mejor el fenómeno del acoso escolar y el impacto devastador del bullying en las víctimas, sus familias y la comunidad educativa. Por otro lado, presenta un conjunto de acciones y estrategias prácticas que los docentes y los centros educativos pueden implementar en sus aulas y centros educativos para prevenir, identificar y abordar esta problemática de manera eficaz. Con un enfoque integral y humanista, este libro no solo invita a la reflexión, sino que también sirve como guía práctica para todos los profesionales de la educación comprometidos con una enseñanza que dignifique y proteja a cada alumno. Una obra imprescindible para quienes sueñan con aulas libres de miedo, llenas de respeto y humanidad.</h6>
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