El método Neira para el Tratamiento de las Disfonías, es el único probado a lo largo de 35 años de experiencia que permite rehabilitar las patologías vocales de tipo funcional y orgánico, logrando la reeducación de la voz de los  profesionales de la voz. El profesional con la formación de éste Método certificado, estará oficialmente autorizado a trabajar con el Método Internacional Neira para el Tratamiento de las Disfonías y será referenciado por el Centro Internacional de la Voz Laura Neira a posibles pacientes o profesionales de la voz.

PROGRAMA:

Accede al programa completo pinchando aquí

TEMÁTICA:

• Procesos fisiológicos vocales.
• Evaluación funcional de la voz (Anamnesis general).
• Objetivos terapéuticos a corto y a largo plazo.
• Análisis de las patologías vocales.
• Diagnóstico/s.
• Avances en la terapéutica vocal, el método neira de educación y reeducación vocal. Puntos y lineamientos del método.
• Diagnóstico/s diferencial/es en patología vocal.
• Interpretación y seguimiento de imágenes; videofibroscópicas y estroboscópicas.

METODOLOGÍA, FECHAS Y HORARIOS: 

Estructura: 5 (cinco) módulos online y 1 (uno) presencial:

• Presencial: 1 módulo inicial presencial el 9 (10:00-13:30 / 14:30:19:00) y 10 de noviembre (9:30-14:30) del 2019 (15 horas)
• Online: 5 módulos online de 8 horas cada uno repartidos entre diciembre de 2019 y abril 2020. Plataforma online de videoconferencia en directo donde se podrá preguntar cualquier duda de la formación (8 horas cada módulo online)

1. MÓDULO 1: el 14 y 15 de diciembre de 2019, de 09:00 a 13:30 hora de Canaria
2. MÓDULO 2: el 25 y 26 de enero de 2020, de 09:00 a 13:30 hora de Canaria
3. MÓDULO 3: el 8 y 9 de febrero de 2020, de 09:00 a 13:30 hora de Canaria
4. MÓDULO 4: el 14 y 15 de marzo de 2020, de 09:00 a 13:30 hora de Canaria
5. MÓDULO 5: el 4 y 5 de abril de 2020, de 09:00 a 13:30 hora de Canaria

Existe la posibilidad de realizar un módulo por separado aunque para la certificación será imprescindible realizar los 6 modelos (presencial+online).

EVALUACIÓN: Cada módulo online tiene una evaluación de 15 preguntas tipo múltiple choice, el presencial cuenta con una evaluación escrita de 15 preguntas.

LÍMITE DE PLAZAS: INSCRIPCIÓN POR RIGUROSO ORDEN DE PAGO O RESERVA DE 100€ QUE SE DESCONTARÁN DEL MÓDULO PRESENCIAL.

DIRIGIDO A:

Este curso está dirigido a profesionales en contacto directo con ellos: logopedas, alumnos de último curso de logopedia, médicos otorrinolaringólogos, médicos foniatras, podrán hacer la “certificación en método Neira” y los  cantantes, estudiantes de canto, docentes de canto, podrán asistir a la formación presencial del 9 y 10 de noviembre.

PROFESORADO:

 Laura Neira

• Licenciada en fonoaudiología (logopedia) y fonoaudióloga (Universidad del Museo Social Argentino) desde 1981.
• Docente titular universitaria de las asignaturas “Eufonía” y “Patología y terapéutica vocal II” (UMSA desde 1985), “Educación Vocal” (Universidad Nacional de las Artes, desde 1990).
• Profesora de canto y dicción desde 1985.

• Especialista en la educación y recuperación de la voz hablada y cantada.
• Ex Docente de las cátedras: “Fonética y dicción en español”, “Terapéutica Vocal I” y “Deontología recuperativa” de la UMSA.
• Autora de los libros “La voz hablada y cantada”, Ed. Puma 1996, “Teoría y técnica de la voz”, Ed. Akadia 2009/14; “Por el placer de cantar”, Ed. Akadia, 2010, “Fonoenergética”, Ed. Akadia, 2014, “Cantar para vivir”, Ed. Akadia, 2018.
• Directora del Centro Internacional de la Voz Laura Neira (desde 1998).
• Especialista en la voz y la dicción en actores, locutores, periodistas de Radio y TV, oradores, intérpretes de idiomas, teleoperadores, etc.
• Investigadora sobre los parámetros articulatorios en los diferentes idiomas (inglés, italiano, francés y español). UMSA
• Directora de las Pasantías en Voz para profesionales (nacionales y extranjeros) y del Programa de Certificación en el Método Neira de Rehabilitación y Educación Vocal y del Método de Canto Neira.
• Docente convocada por Universidades del exterior: Colombia, Chile, México, USA, Italia, España.
• Disertantes en numerosos Congresos, Seminarios, Cursos nacionales e internacionales en el área de la voz, el habla y el canto.
• Creadora de Método de Canto Neira.
• Creadora del Método Terapéutico-Educativo para el tratamiento de la patología vocal y de la voz tanto hablada como cantada.
• Especialista en disfonía/s infantil y adolescente. Disfonía causada por reflujo gastroesofágico.
• Especialista en el tratamiento de disfonía infantil, muda vocal en adolescentes, sulcus cordalis y parálisis laríngeas.

LUGAR:

c/ Pintor Pepe Dámaso, 22. Edif. Mónaco, 3. Pincha aquí para ir al mapa

Clases online-> Plataforma Cisco Webex

PRECIOS:

Método Neira completo con certificación del método: 550 € antes del 15 de septiembre, después 675 €.

Sólo asistencia al módulo presencial con certificado de asistencia: 175 € antes del 15 de septiembre, después 199 €.

Estudiantes (cupón “est”) y colegiados (cupón “col”): 10% de descuento

Posibilidad de pago fraccionado en 3 cuota. Para acogerse al precio reducido la totalidad del coste del curso debe haberse abonado antes del 15 de septiembre de 2019.

ACREDITACIÓN SOLICITADA:

– Condiciones Generales de Inscripción –

• La formación de PECS nivel 1 tiene una duración de dos dí as y está diseñada para enseñar a los participantes a implementar apropiadamente PECS. Empieza con una visión general del Enfoque Pyramid a la Educación™ y explora los componentes claves para diseñar entornos educacionales efectivos. También ofrece una visión histórica de los programas de entrenamiento de la lengua utilizada con individuos no verbales, a la vez como preparar el entorno de los individuos para que haya una abundancia de oportunidades comunicativas.Los participantes aprenderán como utilizar las seis fases de PECS, incluyendo atributos a través de demostraciones del conferenciante con ejemplos de video y oportunidades de juegos de rol. Los participantes saldrán del taller con el entendimiento fundamental para saber como utilizar PECS con personas con Autismo, discapacidades de comunicación y/o destrezas de comunicación limitadas.Al ser un curso a cargo de una consultora PECS, las personas que lo completen, recibirán la acreditación Nivel I de este sistema.Infórmate en este vídeo:
  [youtube https://www.youtube.com/watch?v=mIDSGBkfY2I?feature=oembed]

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Dotar a los participantes de los conocimientos necesarios del Sistema de Comunicación por Intercambio de Imágenes y a cómo aplicar las seis fases de PECS con individuos con autismo.Los componentes claves de la pirámide con el fin de diseñar entornos educacionales efectivos.
• Aportar estrategias para crear abundantes oportunidades para la comunicación.
• Saber argumentar en detalle el sistema PECS y su relación con los programas de entrenamiento tradicionales.
• Saber utilizar las seis fases de PECS con individuos especí­ficos utilizando una orientación del Análisis de Conducta.
• El criterio para la transición de PECS a otras modalidades de comunicación.

CONTENIDO:

1. Introducción del Enfoque Piramidal

1.1 El Sistema de Comunicación por Intercambio de Imágenes

1.2 Actividades funcionales y reforzamiento

1.3 Comunicación funcional y las conductas contextualmente inapropiadas

1.4 Generalización, tipos de lecciones y estrategias de enseñanza

1.5 Corrección de errores y recogida de datos

1.6 Enfoques tradicionales del entrenamiento de la comunicación:

2. Fase I

2.1 Cómo comunicarse.

2.1.1 Iniciarse en la comunicación desde el principio por intercambiar una imagen para un artículo altamente deseado.

3. Fase II

3.1 Distancia y persistencia.

3.1.1 Utilizando todavía una sola imagen a la vez, los alumnos aprenden a generalizar esta nueva habilidad utilizándola en diferentes lugares, con diferentes personas y a lo largo de varias distancias. También se les enseña a ser comunicadores persistentes.

4. Fase III

4.1 Estructura de la oración. Los alumnos aprenden a construir oraciones simples en una “tira-frase” despegable, utilizando una imagen de “quiero” seguida de una imagen del elemento que está pidiendo en ese momento.

5. Fase IV

5.1 Estructura de la oración. Los alumnos aprenden a construir oraciones simples en una “tira-frase” despegable, utilizando una imagen de “quiero” seguida de una imagen del elemento que está pidiendo en ese momento. Lavado de manos

5.2 Atributos y expansión Los alumnos aprenden a expandir sus oraciones añadiendo adjetivos, verbos y preposiciones.

6. Fase V

6.1 Responder a preguntas. Los alumnos aprenden a usar PECS para responder a la pregunta: ¿Qué quieres?

7. Fase VI

7.1 Comentar. Enseñar a los alumnos a comentar como respuesta a preguntas tales como: “¿Qué ves? “¿Qué oyes? Y “¿Qué es?”. Aprenden a crear oraciones que empiezan por “Veo”, “Oigo” , “Siento”, “Es”, etc.

METODOLOGÍA: 

 El programa de capacitación es de carácter teórico-práctico. La metodología a implementar contempla clases teóricas impartidas por un académico especializado, complementada con los pasos prácticos con las diferentes técnicas descritas en el curso.

DIRIGIDO A:

Este curso está orientado a todas las personas que estén en contacto con niños con estas características con la finalidad de aumentar su autonomía a través de la implantación de un sistema altamente extendido pero fácilmente personalizable. Desde familiares de niños con trastornos sociocomunicativos a profesionales en contacto directo con ellos: psicólogos, logopedas, terapeutas ocupacionales, pedagogos, maestros, integradores sociales… incluso aunque estén todavía sean estudiantes.

PROFESORADO:

Salvador Hernández Anduaga
Magisterio de Educación Física. Psicopedagogo.
Consultor de Pyramid Educational Consultants-Spain para España e Italia.
Posteriormente a sus estudios se traslada a Italia donde empieza a trabajar en una residencia para personas adultas con autismo. Durante este periodo de tiempo lleva a cabo proyectos de introducción de métodos de Comunicación Aumentativa Alternativa y la implementación de estrategias relacionadas con el método TEACCH, así mismo, aumenta su interés por el estudio de técnicas de Comunicación Aumentativa Alternativa, por lo que realiza el “Master en Comunicación Aumentativa Alternativa: instrumentos para la autonomía” de la Universidad de Módena y Reggio Emilia donde lleva a cabo la tesis “Investigación sobre la implementación de técnicas de Comunicación Aumentativa Alternativa en una Residencia para personas con Discapacidad Intelectiva” que fue presentada en el IX Congreso Nacional de la Sociedad Italiana de los Trastornos del Neurodesarrollo sobre “Los Paradigmas de la Integración Socio Sanitaria en el Enfoque de la Discapacidad Intelectual” en el año 2015. Uno de los puntos más importantes de este proyecto fue el uso de PECS con personas adultas, una gran novedad para el contexto donde se implementó y con resultados muy positivos. Mas tarde, viaja a Tailandia como voluntario en un centro de acogida para personas con discapacidad donde lleva a cabo un proyecto de integración de personas con autismo dentro de la comunidad. Su experiencia en PECS se amplía en un centro psicoeducativo en Módena donde se encargaba de llevar a cabo programas de aprendizaje en el contexto siguiendo metodología conductual y el uso del sistema PECS con niños entre 3 y 14 años. Durante dos años más mantiene su residencia en Italia como consultor para Pyramid. Actualmente reside en España desde donde ofrece los servicios de clínica y formación Pyramid en España e Italia.

https://www.pecs-spain.com/nuestro-equipo/  en el siguiente enlace tenéis la Bio de Salvador Hernández.

FECHAS Y HORARIO:

13 horas de formación en los siguientes horarios:

Sábado 30 de noviembre de 2019:  10:00-14:00 / 15:00-19:30

Domingo 1 de diciembre 2019:  10:00-14:30

** HORARIO SUJETO A POSIBLES CAMBIOS**

LUGAR:

c/ Pintor Pepe Dámaso, 22. Edif. Mónaco, 3. Pincha aquí para ir al mapa

PRECIOS:

Cuota reducida (hasta 10/10/19): 295€

Cuota general:  345€

Estudiantes (cupón “est”) y colegiados (cupón “col”): 10% de descuento

MÁS INFORMACIÓN SOBRE PECS:

PECS es un sistema alternativo/aumentativo de la comunicación único, desarrollado en USA en el año 1985 por Andy Bondy, PhD y Lori Frost, MS, CCC-SLP. PECS se implementó inicialmente con alumnos de preescolar diagnosticados con Autismo en el Delaware Autism Program. Desde entonces, PECS se ha implementado alrededor del mundo, obteniendo resultados positivos con miles de alumnos, de todas las edades con varios retos cognitivos, físicos y de la comunicación. El protocolo de enseñanza de PECS está basado en el libro de B.F. Skinner, Conducta Verbal, y un amplio espectro del Análisis Aplicado de la Conducta. A lo largo del protocolo se utilizan estrategias específicas de ayuda y de reforzamiento que promueven comunicación independiente. El protocolo también incluye procedimientos de corrección para ofrecer oportunidades de aprendizaje cuando un error ocurre. No se utilizan ayudas verbales para, justamente, evitar la dependencia de las ayudas y en cambio se promueve la iniciación y espontaneidad desde el inicio.

PECS consta de seis fases y empieza enseñando al individuo a entregar una simple imagen de un objeto u actividad deseado a un “receptor comunicativo” quien inmediatamente honrará el intercambio como petición. El sistema prosigue con la enseñanza de discriminación de imágenes y cómo ponerlas ordenadamente en una frase. En las fases más avanzadas se enseña a los usuarios a utilizer modificadores, a responder preguntas y a comentar.

El objetivo principal de PECS es enseñar comunicación funcional.

La investigación ha demostrado que algunos estudiantes que usan PECS también desarrollan el habla. Otros pueden hacer la transición a un dispositivo generador de voz (SGD). El cuerpo de investigación que apoya la eficacia de PECS como una práctica basada en la evidencia, es sustancial y continúa ampliándose, con más de 150 artículos de investigación de todo el mundo.  

ACREDITACIÓN SOLICITADA:

– Condiciones Generales de Inscripción –

Logopedas y estudiantes de logopedia, fisioterapia

Información adicional:

– Estudiantes y colegiados: 10% descuento

¡Precios faccionados, consúltanos!

– Condiciones Generales de Inscripción –

Duración:

Nº horas: 10h

LUGAR:

Formación en formato diferido (Aula Virtual). 

Las personas inscritas al diferido, podrán tener acceso al curso de forma diferida, durante 2 meses.

Logopedas, fonoaudiologos, Neurólogos, médicos rehabilitadores, otorrinos, maxilofaciales, odontólogos, medicina reconstrucitva, radioterapeutas .

IMPORTANTE: CUMPLIMENTAR EN FINALIZAR COMPRA EL ÍTEM “PROFESIÓN”.

 HORARIO:

8 horas de formación.

Formación en formato diferido. Plataforma Microsoft Teams. Las personas inscritas  podrán tener acceso al curso de forma diferida, durante 2 meses.

PRECIOS:

– Cuota del curso: 65€ – Estudiantes y colegiados: 10% descuento Los códigos descuentos no son combinables. ¡Precios faccionados, consúltanos!

– Condiciones Generales de Inscripción –